Шановні студенти груп 2-АПО, 2-БПО!
Цього тижня завершуємо з вами роботу, підбиваємо підсумки.

ЗУСТРІЧАЄМОСЯ в ZOOM: 21.05.2020 - контроль модуля: 2-АПО початок о 12-30, 2-БПО - о 14-00.

Перевірте, чи все у вас готове до роботи: вихід в ZOOM (звук, відео тощо), зошит з каліграфії, ручка з синьою пастою.Не забувайте, що ви на занятті (зовнішній вигляд). 

Запрошення :

Лариса Сергієнко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Конференция Zoom Лариса Сергієнко
Время: 21 мая 2020 12:30 PM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/6293851525?pwd=cTJsV3NFOG1VUU1GaW0zR1EvUmxyQT09

Идентификатор конференции: 629 385 1525

Пароль: 1WEfCr

ПІДПИШІТЬ СВОЄ ПРІЗВИЩЕ ТА ІМ'Я ОБОВ'ЯЗКОВО ДЛЯ ІДЕНТИФІКАЦІЇ!!!!!!!!

Для тих, хто виконує контроль модуля в асинхронному режимі, завдання для контролю модуля:

1. Спишіть з друкованого тексту.

2. Підкресліть в тексті 3 буквосполучення з верхнім з'єднанням однією рискою, 3 буквосполучення з середнім з'єднанням двома рисками, 3 буквосполучення  з нижнім з'єднанням  хвилястою рискою.

ЧЕКАЮ РЕЗУЛЬТАТИ КОНТРОЛЮ МОДУЛЯ НА Е-ПОШТУ! УСПІХІВ!

Увага, другокурсниці!
Розвиваємо моторику кисті руки (14-15.05):

1. Пограйте обов'язково в пальчикові ігри перед тим, як писати

https://vseosvita.ua/library/statta-z-rozvitku-dribnoi-motoriki-ruk-palcikovi-vpravi-161422.html

2. Потренуйте свою увагу

https://www.facebook.com/100016024118245/videos/661196111091187

3. А тепер можна виконати графічну роботу

https://www.facebook.com/photo/?fbid=198150458267865&set=pcb.198151321601112, результати якої чекаю на е-пошту (2 б). 

Якщо доповните відео, де ви вправляєтеся перед письмом, - бонус 1 б. 

4. І знову пограємо: виготовте поробку, аплікацію з круп, насіння тощо (на ваш вибір) - 2 б. 

https://www.youtube.com/watch?v=zJVdlzUqRjU

http://goodhouse.com.ua/poradi/10943-shho-mozhna-zrobiti-z-krupi-idei-virobi-yak-pofarbuvati-krupu-dlya-virobi.html

Можете залучати до спільної діяльності своїх близьких, рідних.

Шановні студенти, наступне заняття останнє в семестрі - ми з вами виконуємо контроль модуля!
Отже, виконання завдань за дистанційний період треба завершити до 21 квітня 2020 р. 

Шановні другокурсники!

Ми з вами завершили вивчення методики написання і маленьких, і великих букв. Тепер вправляємося, закріплюємо ці навички. Пропоную для роботи на цей тиждень дібрати твори (поетичні, прозові) про весну, природу, дитячі розваги тощо для дітей молодшого шкільного віку. Пропишіть їх у зошиті (1 сторінку). Дивіться при цьому ще раз, з яких елементів складається та чи інша буква, як ці елементи правильно поєднати в букву, які є з'єднання між буквами; де розташовуються знаки (апостроф, кома, тире, крапка, знак питання, оклику тощо).

Наступного тижня ми будемо з вами знову розвивати моторику кисті руки!!!
Слідкуйте за моїми повідомленнями.

До уваги студентів груп 2-АПО, 2-БПО!

Опрацьовуємо 5 групу великих букв.

Завдання:

1. Перегляньте алгоритм написання відповідних букв:    https://www.liveinternet.ru/users/galina_solovyeva_3568363/post302808066/

2. Потренуйтеся писати в зошиті-шаблоні.

3. Не забувайте послуговуватися  https://www.youtube.com/watch?v=Mj42IphbxUk

                                                         https://www.youtube.com/watch?v=Czb12vQZRRc
                                                         https://www.youtube.com/watch?v=XQRpT_wOQVg,
коли будете в робочому вже зошиті писати по 1 рядку кожної великої букви 5 групи, а також правильно!!! поєднувати букви в словах: 5 імен, 5 прізвищ.

4. Перепишіть, виконавши завдання:

ДОТРИМУЙТЕСЯ САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНИХ НОРМ ПРИ ПИСЬМІ!!!

До уваги студентів груп 2-АПО, 2-БПО!
Продовжуємо вчитися писати великі букви".

Завдання (5 б.):
1. За підручником з каліграфії (див. сайт бібліотеки коледжу) опрацювати методику написання великих букв ІІІ, ІV груп.
2. Переглядайте спочатку алгоритм написання відповідних великих букв:   https://www.liveinternet.ru/users/galina_solovyeva_3568363/post302808066/
3.  У робочому зошиті прописати по 5 разів кожну букву І, ІІ груп; на кожну з цих букв записати 1 ім'я, 1 прізвище, 1 географічну назву (без видумування й безглуздого списування в інших).

Увага! Перед тим, як писати на оцінку, вправляйтеся!!!!!!!!!!!!!!! у зошиті-шаблоні, а потім у додатковому зошиті в косу лінію - і тільки потім має бути результат на оцінку.
Чекаю ваші результати на е-пошту.

Увага! Наступного тижня будемо продовжувати вправлятися в підготовці кисті руки до красивого, правильного, координованого письма. Будьте готові зафільмувати свою роботу так, щоб можна було ідентифікувати здобувача освіти!

Шановні студенти 2 курсу спеціальності "Початкова освіта"!

Цього тижня ми з вами працюємо над розвитком моторики кисті руки як запоруки красивого, охайного, розбірливого письма. Пропоную вам виготовити поробку до Великодніх свят.
Якщо ви не визначилися, над чим будете працювати, пропоную вибрати з цього:
https://www.youtube.com/watch?v=B3tW1c5p7QY
https://www.youtube.com/watch?v=oW9TLT-NbDE
https://www.facebook.com/164784517342995/videos/267020787662097/UzpfSTEwMDAxMDQ3OTEzNTU3MjoxMDg1MzU5Nzg1MTU2NjQ5/?id=100010479135572
або

Чекаю на е-пошту (в межах заняття за розкладом - 16.04, 4 пара, 2-АПО; 17.04, 4 пара,  2-БПО) ваші посилання на відео, в яких ви продемонструєте процес вашої!!! роботи над поробкою і власне саму поробку.

Зі святами вас, залишайтеся вдома!

До уваги студентів груп 2-АПО, 2-БПО!
Розпочинаємо опрацювання модуля "Методика написання великих букв".

Завдання (5 б.):
1. За підручником з каліграфії (див. сайт бібліотеки коледжу) опрацювати методику написання великих букв І, ІІ груп (с. 100-103).
2. Перегляньте алгоритм написання відповідних букв:   https://www.liveinternet.ru/users/galina_solovyeva_3568363/post302808066/
3.  У робочому зошиті прописати по 5 разів кожну букву І, ІІ груп; на кожну з цих букв записати 1 ім'я, 1 прізвище, 1 географічну назву.

Увага! Перед тим, як писати на оцінку, вправляйтеся!!!!!!!!!!!!!!! у зошиті-шаблоні, а потім у додатковому зошиті в косу лінію - і тільки потім має бути результат на оцінку.
Чекаю ваші результати на е-пошту.

До відома! Наступного тижня будемо вправлятися в розвитку мотрики кисті руки, виготовляти поробку до Великодня - підготуйтеся: визначіться самостійно, що хочете виготовити, доберіть потрібний матеріал. Це має бути поробка, яку виготовите за 10 хв. Відео вашого вправляння + поробка в кінці - обов'язково! У вас все вийде, бо все у ваших руках! Розвивайте їх моторику.

https://coma.in.ua/37884?fbclid=IwAR0bIl7-ong-1n_in77NytaxmY1EZeNYt4gAHLBzvipBgsuSfq_VVN6voZo

Шановні студенти групи 2-БПО!
До вашої уваги завдання на контроль модуля "Написання маленьких букв" (дивіться умови надання матеріалів у попередньому повідомленні):

1) напишіть по 5 прикладів кожного типу з'єднання маленьких букв (спочатку з нижнім з'єднанням, потім з середнім, а далі з високим);
2) записати (на власний вибір) по 3 односкладових слова з буквою "а" в першому складі, двоскладових з буквою "е" в другому складі, трискладових  слів з буквою "у" в третьому складі.

Кількість балів за контроль модуля - 15. Додатково 3 бали, якщо надано відео виконання роботи + вчасно надіслано матеріали (відео і сторінка зошита!!!).

Чекаю результат відразу до закінчення навчального заняття - 14-00.

Упевнена, що у вас усе вийде!!! Старайтеся, не спішіть, будьте уважні, пишіть ручкою.
У   С  Е         В          В   А   Ш   И    Х                 Р   У   К  А    Х   !!!!

Відео завантажуємо на гуглдиск, на ютюб, а на е-пошту - посилання!                                                                                   Н забудьте зробити доступ!!!

Шановні студенти групи 2-АПО!
До вашої уваги завдання на контроль модуля "Написання маленьких букв" (дивіться умови надання матеріалів у попередньому повідомленні):

1) напишіть по 5 прикладів кожного типу з'єднання маленьких букв (високе, середнє, нижнє);
2) записати (на власний вибір) по 3 односкладових, двоскладових, трискладових  слів.

Кількість балів за контроль модуля - 15. Додатково 3 бали, якщо надано відео виконання роботи + вчасно надіслано матеріали (відео і сторінка зошита!!!).

Чекаю результат відразу по закінченню навчального заняття - 14-00.

Упевнена, що у вас усе вийде!!! Старайтеся, не спішіть, будьте уважні, пишіть ручкою.
У   С  Е         В          В   А   Ш   И    Х                 Р   У   К  А    Х   !!!!

Відео завантажуємо на гуглдиск, а на е-пошту - посилання! НЕ забудьте зробити доступ!!!

Шановні другокурсники (2-АПО, 2-БПО), продовжуємо вправлятися в каліграфії!

Послуговуйтеся: https://www.liveinternet.ru/users/galina_solovyeva_3568363/post302808066/
                              https://www.youtube.com/watch?v=Mj42IphbxUk
                              https://www.youtube.com/watch?v=Czb12vQZRRc
                              https://www.youtube.com/watch?v=XQRpT_wOQVg

Завдання:
- опрацюйте написання маленьких букв 4, 5, 6 груп за підручником з каліграфії,
- пропишіть по 7 букв кожної з них,
- записати по три слова з буквами цих груп, підкресливши їх, якщо це верхнє з'єднання, однією лінією, якшо середнє, двома, а якщо нижнє, - хвилястою.

Успіхів! Чекаю виконані завдання до 02.04.2020.р. на свою е-пошту.

Увага!!! Наступне заняття - контроль модуля "Написання маленьких букв". Будьте готові виконувати завдання в часових межах навчального заняття за розкладом. Потрібно буде зробити відеозапис виконання, надіславши на е-пошту.

Красиво писати - не застаріла навичка у наш ком'пютерний вік, а спосіб висловити повагу до самого себе і до тих, хто буде читати ваші записи.

Шановні другокурсники! До вашої уваги завдання на 19.03 (2-АПО), 20.03 (2-БПО):
1. У робочому зошиті (№3) прописати по 1 рядку:
- кожної маленької букви 2  та 3 груп;
- поєднань усіх вивчених букв (2, 3 групи), що позначають голосні, з буквами, що позначають приголосні, як у прямому так і в зворотному порядку.


Успіхів! Чекаю матеріали на ел. пошту.

До уваги студентів 2 курсу індивідуальної форми навчання!
6-10 тиждень
Завдання:
1. Опрацюйте "Методика написання малих букв" (с. 88-100).
Користуючись цим матеріалом, візуальними спостереженнями за зразками (наприклад, маленьку букву і починаємо писати від верхньої рядкової лінії і ведемо на у напрямку на себе на середину грудей коротку похилу, трохи не доводячи до нижньої рядкової лінії, заокруглюємо униз управо, торкаючись нижньої рядкової лінії, і ведемо угору управо до середини робочого рядка; відривним способом трохи вище верхньої рядкової лінії семетрично до першого елемента одним дотиком ручки ставимо крапку)  в робочому зошиті (№3) прописати по одному рядку кожної маленької букви.
2. Звернувши увагу на методику запису слів (с. 92), методику роботи над реченням (с. 94), прописати в робочому зошиті, проаналізувавши методику написання буквосполучень, слів, речень, матеріал таблиць 22-25.
БАЖАЮ УСПІХІВ У ОВОЛОДІННІ ЧИСТОПИСАННЯМ!!!

Шановні студенти групи 2-БПО! До вашої уваги завдання на дистанційний тиждень, а саме 13.03.2020 р.:
1. У робочому зошиті (розліновка №3) прописати:
- по одному прикладу з'єднань (високе, середнє, нижнє) кожної з опрацьованих букв (наприклад, іш, лі тощо),
- дібрати 15 слів (лише з букв 1 групи) і записати їх з нового рядка.

Успіхів! Чекаю напрацьовані матеріали на ел. пошту larissa.sergienko@gmail.com
.

Шановні студенти другого курсу спеціальності "Початкова освіта"!

Вашій увазі пропонується підручник з предмету "Каліграфія (графіка письма)"

Методика викладання каліграфії в початковій школі на сайті бібліотеки (ресурси, електронні фахові підручники)

1-5 тиждень

Модуль1. Теоретичні основи методики навчання каліграфічного письма.

Завдання:

1. Законспектувати:

           - Методи навчання каліграфічного письма.

           - Умови навчання каліграфічного письма.

Модуль 2. Практичний курс навчання каліграфії. (завдання на лютий,  4-6 тиждень)

Опрацювати:

1. Завдання навчання каліграфічного письма. (с. 65-69).

2. Програмні вимоги до каліграфічного письма за новою програмою для початкових класів.

3. Підготовчі вправи до письма в добукварний період (с. 69-74).
4. Методика написання елементів букв (с. 74-79), записавши основні й додаткові елементи букв в сітці зошита №3.

5. У робочому зошиті з каліграфії (у косу лінію, сітка №3) прописати матеріал таблиць 16-19 (с. 80-83).

  

МЕТОДИКА НАПИСАННЯ ВЕЛИКИХ БУКВ

1. Опрацювати методику написання великих букв.

2. Прописати в робочому зошиті з каліграфії по 1 рядку кожної великої букви.

3. Списати з підручника матеріал таблиць 26-29.

4. Виконати самостійну роботу: опрацювати матеріали посібника Н. Потапової "Радість пізнання".

Красиво писати - не застаріла навичка у наш ком'пютерний вік, а спосіб висловити повагу до самого себе і до тих, хто буде читати ваші записи.

ЗАВДАННЯ НА 22.04.2017 (дистанційний день)

Опрацюйте матеріал  посібника Н. Потапової "Радість пізнання".

4.1. означте матеріал цього посібника в зошит для конспектів, зупинившись на:

4.1.1. суті методики навчання письма Н. Потапової,

4.1.2. основних положеннях цієї методики,

4.1.3. прийомах навчання письма за цією методикою.

4.1.4. дидактичних матеріалах до уроків письма, які пропонує використовувати автор.

4.2. підготувати дидактичний матеріал до власної методичної скарбнички з каліграфії.

РАДОСТЬ ПОЗНАНИЯ 

Шановні другокурсники! До вашої уваги завдання на дистанційний тиждень 24.03.2017:
1. У зошиті для конспектів прописати методику (алгоритм)!!! написання малих букв 3 та 4 груп.
2. У робочому зошиті (№3) прописати:
- по 1 рядку малих букв 3 та 4 груп,
- по одному прикладу з'єднань (високе, середнє, нижнє) кожної з опрацьованих букв,
- 15 слів з вивченими буквами.

Успіхів! Чекаю матеріали на ел. пошту.

МЕТОДИКА НАПИСАННЯ ВЕЛИКИХ БУКВ
1. Опрацювати методику написання великих букв..
2. Прописати в робочому зошиті з каліграфії по 1 рядку кожної великої букви.
3. Списати з підручника матеріал таблиць 26-29.
4. Виконати самостійну роботу: законспектувати посібник Н. Потапової "Радість пізнання".
4.1. опрацювати матеріал цього посібника в зошит для конспектів,
4.2. підготувати дидактичний матеріал до методичної скарбнички,
4.3.  проаналізувати урок письма (дивитися на блозі з методики за минулий семестр)

РАДОСТЬ ПОЗНАНИЯ 

Шановні другокурсники! До вашої уваги завдання на11.03.2016:
1. У зошиті для конспектів обов'язково має бути прописано алгоритм роботи над записом буквосполучень, слів, речень.
2. У робочому зошиті (№3) прописати по 1 рядку :
- поєднань усіх вивчених букв (1 група), що позначають голосні з буквами, що позначають приголосні, як-от: ій, іш, иш ... і в зворотному порядку.
- слів: мій, їм, ним, лиш, миш, чим, ляля, цілі, мили, лили.
Успіхів! Чекаю матеріали на ел. пошту до 14-00.